傅帮帮忙，按着学生报名的人数，做成木盒，给学生以后装沙子用。”
何保正没听说过学堂里面放沙盘干嘛，问道：“读书还要玩沙子吗？”
梁川白了他一眼道：“先生这么难才请到，让他们在课堂上玩沙子，亏你想得出这个馊主意！”
孟良臣微微一笑道：“三哥儿是想让学生们在这沙盘上写字，以沙作字，以竹代笔。”
“可以啊。”梁川向孟良臣投去赞赏的目光，“看看，人家读过书的脑子的就是比你这拿锄镢的好使吧。”
何保正哼唧一声，端起酒碗挑着眉，好像没听到梁川在嘲讽他一般，自顾自地喝着自己的酒。
梁川说道：“虽然我很有钱，但是这笔和纸是大量耗材，日积月累下来也是一笔不小的开支，开源节流能省则省，笔纸还是要买的，但是可以放到期末期中考试的时候再用，好东西要用在关节眼上不是。”
两个人没听过期末期中考试这个名词，“期中期末是什么意思？”
“就是定期咱们要测验一下之类的，检查一下学生的学习成果。”
“当然有必要！”梁川正色道：“孔夫子说有教无类，但是更要因材施教，不是所有的学生都用同一套方法来教，有的学生达到一定标准后，比方说学会写字后，你不能逼着他再去考状元，这太强人所难，也不切实际，但是万一有的学生的真的就是状元之才呢，那不得多花点心思用心栽培一下？”
“状。。状元之才。。！”何保正想着能培养出一个举人老爷就行了，这个梁川倒是雄心壮志，都想要状元之才了。“咱村能出状元？”
“当然可以，照我看，咱们的先生就是状元之才。”
“什么！”何保正急追问道，“三郎，你说什么？”
梁川没有说话，只是笑吟吟地看着孟良臣。孟良臣报之以微笑，两个人诡异地相视一笑，惺惺相惜大概就是这种感觉。
孟良臣对梁川的看法转变是惊人的，原来在兴化大牢以为是阶下囚徒，看都不想多看一眼，没想到六步成诗惊为天人，自愧不如更是逼得自己走入魔怔。他以为这个人也是个多才之人，没想到他的思维更是与众不同，办学堂，而且是巧办，教书，是因才施教，不拘泥形式。纵观经史子集，找不到第二人，更没听说过什么期中期末，如何天马行空才能想出这些妙招？更重要的是他的眼睛，看着自己，好像把自己完全看穿了一般。
自己苦心孤诣追求的，在这个人眼里，可能不值一文罢了。
所以，要修练的还有太多太多，当一个无名先生，是看得起自己。
而在梁川看来，这个年轻人很有可能已经能对出自己外面门楹上挂着的那副对子了。如果他对不出来，刺激只怕更大，不会是现在这副模样，现在的孟良臣，能对出