许安阳道：“意见不敢说，就是有一点自己的想法。我想问问朱主任，我们学校办综合性大学，主要方向是什么？是想走文理兼修的路子，还是先拓宽、加深理科工科的池子？”
许安阳这个问题问的很在点上，朱主任回道：“早几年有走文理兼修的想法，所以你看，不就有了你们社科院，还有外语学院吗？后来知道，文科专业无论怎么投入发展，是不可能达到或者超过南大、南师大这些院校的，就暂缓下来，走第二条路。93年成立了理学院，后来一直在加大基础科学研究的投入。”
华工从东北迁到南京后，综合化的路一直在走。早年借助全国大学生扩招的东风，设置了很多新的学院、专业。凭借比较深厚的底子和严谨作风，在南京学校的排名一直在升高。不过这两年时代进一步发展，华工有些跟不上步伐，掉队了。
“朱主任，我是这么想的，咱们这个综合性大学，其实可以有多种解释。一般人的理解是文理综合，这条路不太好走，步子迈太大了。第二种理解，就是学校目前的发展方向，应该是基础理论和应用实践的综合。咱们学校的工科很强，但基础理论底子一般。但基础理论投入大，周期长，需要的设备、人才要求非常高，想取得突破，有上面的学校压着怕是很难。我在想，能不能有第三种解释？”
“什么第三种解释？”朱主任觉得许安阳归纳的颇有道理，问道。
“这个综合，能不能是军用和民用的综合？军用是我们学校的底子，也是国家赋予的责任，不能放松。而民用代表市场，代表发展潮流和热点。其实我们学校的工科是很强的，机电、自动化、计算机底子都不错，就是一直缺乏和时代、市场的紧密结合，不像军工那样在自己的领域引领潮流。如果把民用工科这块提到和军工一样的高度，我觉得综合性大学的路子就走出了重要一步。以后再考虑基础科学，最后文理兼修，这一步一步，少说四五十年才能走完吧。”
许安阳绞尽脑汁编了一大堆，这些都是后来他从学校内部期刊一些论文上看来的。
有道理是有道理，就是透着一股子空劲，能带来一点启发性，但实际意义并不大。
不过，他这番话倒是符合自身定位，大学生缺少实践经验，说话难免空中楼阁。
朱成明听完点点头，心说一个18岁的大学生能有这样的见解已经不错了，不能再多强求。
许安阳见状，心想自己的目的已经达到了。
他从没想